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品读《三国》 传承管理艺术——读《三国演义》有感

2016-04-15 13:59:35 浏览:715次 作者:周连波
    教学工作繁忙而辛苦,闲暇之余,为放松心情,捧起久违的《三国演义》看上一段,偶有所感,遂记录如下:
    俗话说得好“一万个人眼里,有一万个哈姆雷特”,在兵家的眼里,《三国演义》是一本兵书;在商人的眼里,《三国演义》是一本发财的宝典;而在一个普通教育工作者眼里,我看到了管理学生和教育学生的智慧。
   一、要懂得欣赏学生,师生同心
    曹操在《三国演义》中被称为“治世之能臣,乱世之奸雄”。他说刘备与他是并世英雄,说得刘备惊骇之下连吃饭的筷子都掉了,但是他并没有杀刘备。管理班级的学生也应该这样,班里可能有个别极其捣蛋的学生,尽管如此,也不要对他们放弃。懂得欣赏学生的老师首先不要放弃学生,如果老师一旦放弃一个学生,那么这个学生一辈子可能就毁了。
    三国中曹操的胸襟最为广阔,最能不计前嫌,陈琳本来是袁绍的部下,曾经替袁绍起草讨贼檄文,骂了曹操祖宗三代。袁绍失败后,陈琳归降曹操,曹操问他说:“你之前为袁绍写檄文,骂我一个人就可以了,为什么还要骂到我的祖宗三代?”陈琳说:“当时为袁绍手下,不得以而为之。”最后曹操爱惜他的文才,不仅没处置他,而且照样任用他,这让陈琳很是感恩戴德,从此死心塌地的为曹操做事。作为班级的班主任或老师,肯定会遇到一些背后污蔑自己或处处和自己对着干的学生。对这样的学生不能一味打压,有时候也要学学曹操,“以德报怨”也许能取得更好的效果。
    在《三国演义》中,我最欣赏曹操爱惜人才的特点,在长坂坡之战中,赵云让曹操的十万精兵给围住了,可是曹操并没有下令去杀他,而是下令活捉,正因为如此,才成就了赵云在长板坡上的英勇。还有一次曹操的兵马把关羽围在了一个小山上,只要曹操下令攻山,就可以杀死关羽,也可以杀死蜀国的一员大将,而曹操并没有杀死他,而是令和关羽有私交的张辽去劝降,虽然关羽提出很苛刻的“三约”,但是曹操依然答应了。班级管理中也应该做到惜才,对一些品学兼优的学生要真正的“爱”他们,并且要让他们感觉到,这样才能征服这些好学生,让他们和班主任一心。
   二、要懂得物尽其用,人尽其才
    要说管理才能第一位,三国人物中非曹操莫属,为什么这么说?很简单的一个道理,曹操手下能人志士最多。管理的人数越多,难度也就越大,何况曹操手下不但有对自己忠心耿耿之辈,如:徐晃,张辽,张郃,于禁,乐进,李典,典韦,许诸,庞德,臧霸,李通,文聘等,也有反操向汉之士:如“荀彧”等,还有在背后捅刀、一心想发展自己势力的“司马懿”。但是不管忠心之士,还是奸诈之徒,曹操都能物尽其用,人尽其才,最终统一北方,进而建立了魏国。
    做为一个班级的班主任,是世界上最小的官,也是事情最多的官。班级内的50多名学生,来自50多个家庭,各有习惯和爱好。有的学生从小就养成了良好的学习习惯,所以学习成绩也一直名列前茅;而有的学生有诸多的不良习惯,如注意力不集中,上课爱说话,懒惰,不能严格要求自己,不能按时完成作业等,由于这些原因,学习成绩也一直在班内垫底。作为班主任,积极营造一个好的学习氛围,去感染班级每一位学生是首要的任务。而班主任一个人的力量是有限的,所以发动优秀学生的带头作用显得非常重要。我总是选择优秀的学生做带头人,帮我一起营造班级的良好学习氛围。
    选择有领导才能的学生担任班级干部,帮助老师管理自习纪律、班级卫生和寝室的各项事情。但是有领导能力的学生多数学习成绩又不是特别好,作为班主任就要先制定好严格的班级管理制度,要求班干部带头执行班规班纪。班主任也要遵守,就像曹操,刚下完命令,不准践踏幼苗,但是没有看好自己的马违犯了军令,为了起到表率作用,自己割发代首,以示惩罚。
  三、要做到纵横捭阖,游刃有余
    “十常士”下台,张让被诛后,董卓开始专横霸权,而且很是嚣张,很多官员都畏惧董卓,敢怒而不敢言。就在这时,曹操挺身而出要去刺杀董卓,宁可牺牲自己也要为民除害。虽然最终没有成功,但他那“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”的豪情壮志足以令那些明哲保身的官员羞愧不已。现在的教师也不像以前一样那么受人尊重了,有些“大哥”型的学生可能会无视老师,有些家长凭借自己的势力和地位可能会威胁老师。如果碰到这样的情况就要用“曹操刺董”的勇气去面对。
    曹操还是一位纵横捭阖的军事家,他参与了众多的战役,如破黄巾,刺董卓,攻下邳,绞吕布。有人说曹操挟天子以令诸侯是卑鄙的,但我不这样认为。曹操处在一个群雄角逐的年代,英雄们四处割据,四处扩张,在这样一个不是你死就是我活的年代,“挟天子以令诸侯”正说明了曹操有高超的政治手段。在班级管理中也应该如此,找出班级中最有号召力的学生,通过小恩小费或其他手段来收买他,再找一些把柄挟持他。如果能很好地控制这样的学生,在班级搞一些活动或做一些学生不太喜欢做的事情时,就可以通过他们号召班内的学生,达到班级管理的目的。
   “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中……”,每当这首《临江仙》在我的耳畔响起时,心底平静的湖面就泛起美妙的涟漪,思想也像插上了翅膀一样随着歌声,回到了几千年前的三国时代……而这,都缘自《三国演义》——心中永恒的经典。

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